miércoles, 8 de abril de 2020

ESTUDIOS SOCIALES




DESTREZA: CS.3.2.19. Establecer las ventajas y desventajas de la organización territorial del Ecuador en provincias, cantones, parroquias y regiones transversales, considerando su utilidad para el desarrollo nacional.
1. Motivación .Observa el video. 

https://www.youtube.com/watch?v=vdYtjK_BOM4

2.Lee y analiza la información 

Circunscripciones especiales
proyecto actualizacion catastral masiva area urbana distrito metropolitano de quito n.
La Constitución ecuatoriana establece que por
razones de conservación ambiental, étnico-culturales
o de población serán regímenes especiales:
• Los distritos metropolitanos autónomos,
• La provincia de Galápagos y
• Las circunscripciones territoriales indígenas y
pluriculturales.
En Ecuador solo existe un distrito metropolitano y es el de Quito que se conformó en 1994. La
Constitución vigente, en su artículo 247 dice que puede haber más porque “el cantón o conjunto
de cantones contiguos en los que existan conurbaciones, con un número de habitantes mayor al siete por ciento de la población nacional podrán constituir un distrito metropolitano”.
Por ejemplo, Guayaquil tiene una población mayor al 7% de la población nacional y podría convertirse en distrito metropolitano, pero no lo ha hecho. Para ello, su concejo cantonal podría elaborar una propuesta de ley y un proyecto de estatuto, tal como lo hizo Quito. Ser distrito, cuya dirección corresponde al alcalde metropolitano y al concejo metropolitano, implica un nivel mayor
descentralización y desconcentración y su gobierno local tiene más responsabilidades. 
Galápagos, por su parte, es un archipiélago donde la población humana solo habita en ciertas zonas de las cuatro islas, mientras que el 97% de su territorio es Parque Nacional. Como es lógico, una situación tan especial ha llevado a que el régimen de manejo de Galápagos haya sido distinto a otras circunscripciones. Incluso no fue provincia hasta 1973. Y aun así, fue una provincia especial.
La Constitución de 2008 creó un Consejo de Gobierno cuyo presidente es nominado directamente
por el Presidente de la República

VOCABULARIO
Circunscripción. División administrativa de un territorio.
Conurbación. Conjunto de varios núcleos urbanos independientes que al crecer forman una unidad.





TAREA
Cuestionario
1.      ¿Cuáles son considerados como regímenes especiales según la Constitución ecuatoriana? 
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
2. ¿Cuál es el Distrito Metropolitano que existe en Ecuador y en qué año se conformó?

…………………………………………………………………………….
3.   ¿Qué dice el artículo 247 de la Constitución?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. Explica un ejemplo del por qué Guayaquil puede convertirse en Distrito Metropolitano?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................................................

martes, 7 de abril de 2020

LENGUA Y LITERATUR

REFUERZO ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO



NOTA : No olvides que el uso de la voz pasiva es con el verbo SER + PARTICIPIO, dependiendo del tiempo en que se realice la acción (presente, pasado o futuro)
TAREA EXTRACLASE.
 1.      Completa las oraciones que concuerden en número y persona con el verbo.   Usa los pronombres personales.

………….. hago la tarea.             …………...escuchas la canción.           ………. baila     
………….cuidamos la casa          …………...jugasteis en el parque.      ………..practican lectura

      2.   Indico en que modo están conjugadas las siguientes oraciones.

La tía Juana vendrá a visitarnos el próximo mes.
Modo ………………………………………
Tenga la amabilidad de cerrar la ventana.
Modo ………………………………………………………
Quizás logremos un mejor resultado esta vez.
Modo ………………………………………………………
Es probable que esto nos sea útil.
Modo ………………………………………………………

3. Completa los espacios con el verbo conjugado correctamente, en el tiempo que corresponde sea presente, pasado o futuro





4.       Transformo las oraciones de la voz activa a pasiva o viceversa .

·         Los periodistas fueron convocados por el presidente de la República.
………………………………………………………………………………………………
·         Mi primo visita  a las familias necesitadas.
………………………………………………………………………………………………

·         Los niños fueron atendidos por los médicos.
………………………………………………………………………………………………
·         Los doctores atienden a las personas contagiadas por el virus.
……………………………………………………………………………………………....



LES RECOMIENDO LA SIGUIENTE PÁGINA DE JUEGOS ONLINE  DE MATEMÁTICA
https://www.cokitos.com/dibujos-en-cuadricula-cartesiana/play/





lunes, 6 de abril de 2020

Matemática



DESTREZA: Analizar e interpretar el significado de calcular medidas de tendencia central (media, mediana y moda), de un conjunto de datos estadísticos discretos tomados del entorno y de medios de comunicación.


1.      Observa y analiza el siguiente video
2.      Analiza el siguiente organizador gráfico.



3.       Interiorizo mis conocimientos

Observo y analizo el siguiente video



4. Antes de realizar la tarea analicemos el siguiente ejemplo.



CALCULAR LA MEDIA ARITMÉTICA, LA MEDIANA Y LA MODA DE LA SIGUIENTE SERIE DE NÚMEROS:  53, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
1. ORDENAMOS LOS NÚMEROS.
     DE MENOR A MAYOR
     2,2,3,3,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5,6,6,8,8,8
2. ENCONTRAMOS LA MODA
La moda del siguiente conjunto de datos es 5 porque es el valor que más se repite.
3. Buscamos la MEDIANA (PARA ELLO LOS DATOS NECESARIAMENTE DEBEN ESTAR ORDENADOS)
 

2,2,3,3,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5,6,6,8,8,8
EN ESTE CASO QUEDAN EN EL CENTRO DOS CANTIDADES .
Y COMO QUEDAN 2 VALORES LOS SUMAMOS Y LOS DIVIDIMOS PARA 2

 5+5= 10  :  2 = 5                                                                ME= 5

4. Encontramos la media aritmética. (Dividiendo la suma de los datos para el número total de datos )
__
 X= 2+2+3+3+4+4+4+4+4+5+5+5+5+5+5+6+6+8+8+8 20  = 96/20 4.8       


TAREA EXTRA-CLASE.

   Encontrar la media, mediana y moda de las calificaciones obtenidas por un grupo de estudiantes en la asignatura de lengua y literatura .
            10, 8, 7, 6, 8, 9,10, 8, 9, 10, 9,10, 8, 9,10,10

PRACTICAR JUEGOS DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN LÍNEA. (ENVIAR FOTOS DE LAS ACTIVIDADES QUE REALICEN)
Para que realicen la actividad tener a mano una hojita con lápiz y borradorr..o a su vez una calculadora...gracias
https://es.ixl.com/math/6-primaria/calcular-la-media-la-mediana-la-moda-y-el-rango




jueves, 2 de abril de 2020

CIENCIAS NATURALES

OBJETIVO: Comprender la clasificación de las rocas mediante el análisis de videos y esquemas para lograr un mejor aprendizaje.


1. Observar y analizar el video.
https://www.youtube.com/watch?v=Hk88dpJA1pQ

2. Interiorizo mis conocimientos
Leer y analizar el siguiente esquema.






TAREA EXTRA-CLASE.

BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE ROCAS Y CLASÍFICALAS SEGÚN CORRESPONDA.




miércoles, 1 de abril de 2020

ESTUDIOS SOCIALES



DESTREZA :CS.3.2.19. Establecer las ventajas y desventajas de la organización territorial del Ecuador en provincias, cantones, parroquias y regiones transversales, considerando su utilidad para el desarrollo nacional.

TEMA : División territorial del Ecuador(provincias, cantones, parroquias y regiones)

1. Observa y analiza el siguiente video.

2. Lee y analiza la siguiente información.

3. Lee y analiza la diferencia entre Región Natural y Región Administrativa.


TAREA EXTRACLASE



  • Dibuja el mapa político del Ecuador y escribe el nombre de cada una de las provincias, según corresponda. Pintar las provincias del mismo color de acuerdo a la región a la que pertenecen . Observar el ejemplo.


MAPA POLITICO DEL ECUADOR - Buscar con Google | Ecuador mapa, Mapa ...

martes, 31 de marzo de 2020

LENGUA Y LITERATURA



DESTREZA : Relatar textos con secuencia lógica, manejo de conectores y coherencia en el uso de la persona y tiempo verbal, e integrarlos en diversas situaciones comunicativas

TEMA : ACCIDENTES DEL VERBO : VOZ ACTIVA Y PASIVA 

1.  Lee  y analiza la información presentada.




2. Observa y analiza el video.

3. Investiga la conjugación del verbo ser en el siguiente link.
4. Analiza como se construye la voz activa y  pasiva.
¿Cómo se construye la voz pasiva?
Voz activaSujeto / verbo / objeto.
Por ejemplo: 
El presidente pronunció un largo discurso
Voz pasiva: Objeto / verbo ser + participio / por / agente.
Por ejemplo: Un largo discurso fue pronunciado por el presidente



2.     Transformo las siguientes oraciones de la voz activa a la pasiva.

El cartero entregó la correspondencia.

   La correspondencia fue entregada por el cartero.

Los agricultores recogen el café.
   ………………………………………………………………………………………..

La profesora corrige los exámenes.
 ……………………………………………………………………………………………

El panadero elaboró un delicioso pan .
 ……………………………………………………………………………………………

El jardinero poda sus plantas.

 ……………………………………………………………………………………………
La lluvia inundó los campos.
…………………………………………………………………………………………….



lunes, 30 de marzo de 2020

MATEMÁTICA




DESTREZA :GEOMETRIA Y MEDIDA
Ø  M.3.2.13. Aplicar la   fórmula de Euler en la resolución de  ejercicios y  problemas

TEMA  : FÓRMULA DE EULER

1. LEE Y ANALIZA ES ESQUEMA
teorema de Euler..

2.  OBSERVA Y ANALIZA LOS EJEMPLOS PRESENTADOS



3. VISUALIZA  E IDENTIFICA POLIEDROS REGULARES EN 3D 

 4. INTERIORIZO MIS CONOCIMIENTOS

OBSERVA EL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=cYgGo9qOAV0


5. TAREA EXTRACLASE  (ACTIVIDAD QUE DEBE REALIZAR COMO TAREA) 





jueves, 26 de marzo de 2020

CIENCIAS NATURALES



Ø  Destreza:
CE.CN.3.12.Explica, desde la observación e indagación en diversas fuentes, las causas y consecuencias de las catástrofes climáticas en los seres vivos y su hábitat, en función del conocimiento previo de las características, elementos y factores del clima, la función y propiedades del aire y la capa de ozono en la atmósfera, valorando la importancia de las estaciones y datos meteorológicos y proponiendo medidas de protección ante los rayos UV.

ESTACIONES CLIMÁTICAS



1.Observa y  analiza la imagen

Estaciones-del-año-1

2. Lee comprensivamente la información sobre las estaciones del año.

En el mundo existen un total de cuatro estaciones del año, las cuales se conocen como: verano, otoño, invierno y primavera. Cada una de ellas presenta características diferentes y suceden en períodos de tiempo completamente distintos. 
Una de las principales particularidades de las estaciones del año es que mantiene durante aproximadamente tres meses, ciertas condiciones climáticas.
Muchas investigaciones se han realizado en torno a este fenómeno natural el cual sucede, entre otras cosas, por la inclinación del eje terrestre y el movimiento de traslación que realiza la Tierra alrededor del Sol. Todo esto hace que los rayos solares incidan con diferente intensidad sobre las diferentes regiones del planeta, provocando ciertas modificaciones en el comportamiento climático
Entonces, se podría decir que las cuatro estaciones del año están determinadas por la posición de la órbita de la Tierra con respecto al Sol. Es importante aclarar que dependiendo de la altitud y de la altura los cambios meteorológicos pueden ser mínimos o máximos. Los mínimos se presentan en las zonas tropicales bajas mientras que los máximos en las latitudes medias.

Características de las estaciones del año

Una de las principales características de las estaciones del año está relacionada precisamente con el cambio del clima. 
 El cambio de clima durante el año se divide básicamente en cuatro estaciones, es decir, cuatro períodos con diferentes características del clima.
Ya conocemos que las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno, sin embargo, en las regiones ecuatorianas suelen ser solamente dos. 
Por un lado encontramos la estación seca y por el otro la estación lluviosa. Todo este fenómeno natural es originado por el movimiento de la tierra alrededor del sol que causa que las regiones reciban luz solar en diferentes niveles.
3. Para interiorizar tus conocimientos

Observa y analiza  los videos

hhttps://www.youtube.com/watch?time_continue=618&v=VBLxGv32OWs&feature=emb_title

https://www.youtube.com/watch?v=LiI0lWmgmEE&t=13s


DEBER 

  • Realiza un esquema u organizador gráfico sobre las estaciones del año. (puedes ayudarte de la información estudiada o de otras fuentes como el texto de ciencias Naturales). 





miércoles, 25 de marzo de 2020

ESTUDIOS SOCIALES

DESTREZA Apreciar el crecimiento de la población del Ecuador con énfasis en sus principales causas y consecuencias.

 MUJERES Y HOMBRES
1. Lee y analiza la información presentada 
2. Subraya las ideas más importantes         

   3.  Para analizar: Observa y analiza las pirámides poblacionales 




TAREA EXTRACLASE 

  • De acuerdo a lo que leiste y analizaste. 



martes, 24 de marzo de 2020

LENGUA Y LITERATURA



TEMA : MODOS DEL VERBO



1. LEE Y ANALIZA  (SOLO PARA LEER Y ANALIZAR, )




2. INTERIORIZO MIS CONOCIMIENTOS 


OBSERVO Y ANALIZO EL VIDEO.


https://youtu.be/BEMyLj3k7DY



TAREA EXTRACLASE

PINTA EL VERBO Y FRENTE A CADA ORACIÓN ESCRIBE A QUE MODO CORRESPONDEN




lunes, 23 de marzo de 2020

MATEMÁTICA

1. Observar los vídeos sobre los POLIEDROS  (PRISMAS , PIRÁMIDES) Y CUERPOS DE REVOLUCIÓN (CONO, CILINDRO , CONO)

https://www.youtube.com/watch?v=3wniQ7NA3Io

https://www.youtube.com/watch?v=YTyLZc5_Veg

2. INTERIORIZO MI CONOCIMIENTO (SOLO PARA LEER Y ANALIZAR )






TAREA .

    PRACTICA JUEGO INTERACTIVO SOBRE PRISMAS Y PIRÁMIDES
    INDICACIÓN : ENVIAR LA FOTO DEL JUEGO REALIZADO...

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/713549-piramides_y_prismas.html




  • SI DESEAN Y HAY LA POSIBILIDAD DE  IMPRIMIR PLANTILLAS DE PAPER TOYS Y ARMAR POLIEDROS LO PUEDEN HACER EN PAPEL RECICLADO LES COMPARTO LOS SIGUIENTES LINKS PARA QUE PRACTIQUEN MÁS EJERCICIOS (SI ES QUE LO PUEDEN HACER ENVIAR LA FOTO)


https://www.google.com/search?rlz=1C1CHJL_esEC765EC765&sxsrf=ALeKk01CIjiGak6_Woh5OhMekL6TO9uXQw:1584978419873&q=ARMAR+POLIEDROS+CON+PAPER+TOYS&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwixxcXd-LDoAhU8lHIEHe8hAdYQsAR6BAgJEAE&biw=2049&bih=985

https://www.google.com/search?rlz=1C1CHJL_esEC765EC765&sxsrf=ALeKk03FurMeJTlukhOVdKe3TfHATxaBvA:1584978769626&q=ARMAR+PRISMA+Y+PIRAMIDES&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwiu4KiE-rDoAhXSmHIEHQmqBxMQsAR6BAgJEAE&biw=2049&bih=985

jueves, 19 de marzo de 2020

CIENCIAS NATURALES


ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Observa con atención los videos

https://www.youtube.com/watch?v=D7azpbtGA4Y&t=219s

https://www.youtube.com/watch?v=0IYozXSfHDs

2. Lee y analiza la información


3. TAREA

1. Escribe 5 acciones que debemos tomar para prevenir el calentamiento global.
2. Realiza un dibujo sobre el calentamiento global.

miércoles, 18 de marzo de 2020

ESTUDIOS SOCIALES.


ACTIVIDADES.

1. Observar y analizar  los  videos
https://www.youtube.com/watch?v=Ipn580sLUNM

https://www.youtube.com/watch?v=wjTZNfykmZU

2. De acuerdo a lo que observaste en los videos responde el siguiente cuestionario.

PRIMER VIDEO


1. Qué es la sobre-población?

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Cuáles son los factores que determinan si un país esta super-poblado?

......................................................................................................................................

3. Compara el crecimiento positivo y negativo del Ecuador en el año 2017

AÑO 2017
CRECIMIENTO POSITIVO
CRECIMIENTO NEGATIVO

-

-                               


-

-


4. Qué es la tasa de crecimiento . Escribe sus  ejemplos?

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 .

SEGUNDO VIDEO

1. Cuáles son las provincias más pobladas del Ecuador?

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Compara mediante un gráfico estadístico (el gráfico que se muestra en el video) como se urbaniza la población. 1950- 2019
Urbanización de la población
1950
                          2019


 


           










3. Completa . (según las estadísticas)


  •  El 38% de la población corresponde a ...................................................................
  •  En el 2020 las mujeres las mujeres tendrán ................ ...............................en promedio.