EVALUACIONES PARCIAL 2

HORARIO DE EVALUACIONES DEL PARCIAL 2.
Del 16 al 19 de diciembre.

Lunes 16 . Lengua y literatura.
Martes 17 : Estudios Sociales
Miércoles 18: Matemática
Jueves 19 :   Ciencias Naturales
                     Ingles.



LENGUA Y LITERATURA.

Temas que se evaluarán se ruega por favor estudiar.

• Ejemplos de palabras de uso común de Ecuador.
• Funciones del Lenguaje: PERSUASIVA, INFORMATIVA Y POÉTICA.
• Biografía y su estructura.
• Biografía de José Mejía Lequerica.
• Biografía de Gandhi.
• Autobiografía.
• palabras agudas 

Tarea de Lengua y Literatura

En el cuaderno de materia, Luego del tema tratado en clase realizar su autobiografía.

       Pegar una foto y escribir su autobiografía.Usar el siguiente esquema

ESQUEMA CIENCIAS N.

 MATERIA
PASAR EL SIGUIENTE ESQUEMA EN EL CUADERNO DE CIENCIAS NATURALES.

MATEMÁTICA Y ESTUDIOS SOCIALES.

MATEMÁTICA

EN LA CARPETA .
RESOLVER LAS MULTIPLICACIONES DE FRACCIONES DE FORMA ARITMÉTICA .
(Para aplicar el método aritmético descompongo los numeradores y denominadores)
                                 1          1                   1
10/20  X  12/8   =     5   X  2                    4 X 3
                                _______       X        ______      =    1 X1  X 1X3    =        3
                                 5   X  4                    2  X 4              1 X 4 X 1X1             4
                                 1                                1      1           
4/5 X 15/20=

5/9 X  6/25=

5/4 X 6/10=

2/11 X 55/5=

3/5 X 15/30 X 6/7=



ESTUDIOS SOCIALES
MATERIA.(usar el texto pág. (37-38)

Nuestro país y el mundo.

• En que impactó el neoliberalismo?

       Impactó en el :
        - Empobrecimiento
        -  ..............................
        - .............................. y de consumo

•      Cuáles son los dos factores que más han incidido en la inserción de nuestro país en el mundo?

      La .............................y la .................................

   

  La integración

• Qué significan las siguientes siglas.

          ALALC=

          ALADI=

          CAN=  Comunidad Andina 

          MERCOSUR= Mercado Común del Sur

          UNASUR=

• En qué año nuestro país se suscribió al Pacto Andino y qué se estableció?     ...............................................................................................
• 
  
•  Qué países  conformaron originalmente al Pacto Andino? 

      

            Los países que lo conformaron originalmente fueron : ....................................

• Cuáles son los países que conforman la CAN y la MERCOSUR?

         .......................................................................................

      

• Por qué crees tú que es importante la integración  de los países ? (respuesta opcional)
• .................................................................................................      

CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES

DESCARGAR EL ESQUEMA Y LA IMAGEN DEL SISTEMA ENDOCRINO Y PEGAR EN EL CUADERNO DE CIENCIAS NATURALES. (imagen copiada de la siguiente dirección https://pt.slideshare.net/WilmerRomero1/sistema-endocrino-54085165/2)

LENGUA Y LITERATURA

ORTOGRAFÍA EN LA CARPETA HOJAS DE 4 LÍNEAS.
Entar a esta página para reforzar conocimientos: https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-tercero-primaria-8-anos/palabras-agudas-llanas-y-esdrujulas-l7876

PALABRAS AGUDAS

• Son palabras agudas cuando la sílaba tónica está ubicada  en  la última sílaba.
• Se tildan cuando terminan en n, s o vocal. 

         Ejemplos maní, corazón, canción.

• No se tildan cuando terminan en cualquier consonante que no sea  n  o   s.  Ejemplos.     pared, virrey,  estoy...

Tarea 

Nombre: 

Fecha: 

Actividad: Consultar en el diccionario y escribir 20 palabras agudas con tilde y 20 sin tilde.  Separarlas  en sílabas y pintar la sílaba tónica. 

PALABRAS AGUDAS
Con tilde	Sin tilde
televisión= te- le –vi- sión	jugar = ju – gar

LENGUA Y LIT. CIENCIAS

LENGUA Y LITERATURA

Pegar imágenes en el cuaderno de materia de textos persuasivos, informativos y poéticos (luego del esquema trabajado en clase, puede pegar 1 o dos imágenes de cada tipo de texto).
 EJEMPLO PERSUASIVO.                               
 


CIENCIAS NATURALES

PASAR EL ESQUEMA EN EL CUADERNO DE CIENCIAS NATURALES. LUEGO DEL ESQUEMA PEGAR IMÁGENES DEL SISTEMA NERVIOSO 

Observar el video en : https://www.youtube.com/watch?v=CR8wVRSIClQ&t=4s

TAREA DE MATEMÁTICA

OBSERVAR LA EXPLICACIÓN DEL PROCESO DE MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES PARA REALIZAR CORRECTAMENTE LA TAREA.
https://www.youtube.com/watch?v=QAgO78CQ6FQ
RESOLVER LAS MULTIPLICACIONES DE FRACCIONES. SIMPLIFICAR.

8/7 x  7/9        =

1/4 x  3/9         =

8/10 x  2/20     =

4/6 x  6/12       =

12/20 x  2/3      =

8/9 x   7/6         =

1/7 x 5/10         =

4/7 x 9/12         =

5/7 x 2/8  x 6/20        =

4/7 x 9/10 x  2/3         =

MATERIA DE ESTUDIOS SOCIALES . usar el texto pág. 32-32

RECESIÓN ECONÓMICA

1. Qué es una recesión?
...................................................................................................
2. En qué año comenzó la recesión económica en Ecuador?
......................................................................................
3. Completa 

•   La exportación de productos industriales .......................
•   Se ........................ la importación de ..................... de ......................y bajó la de bienes de ........................
• Las exportaciones tradicionales de ......................,................ y ............................. se recuperaron.

POLÍTICAS DE AJUSTE.

 1. Cuáles fueron las políticas de ajuste .

• Elevaciones de ............................... y servicios .........................
• Eliminación de .................................a productos de ................................
• Devaluaciones de la moneda     

  2. Cuáles fueron las políticas del FMI (Fondo Monetario Internacional)

• Se planteó la privatización de ....................................
• Supresión de la protección .................................
• Despidos de ...................................................   

EFECTOS SOCIALES

• Los precios se ........................y las remuneraciones se ..................................
• La inflación y la ......................de ingresos provocó miseria y ...........................
• Creció el trabajo ......................... y las condiciones de explotación de los grupos .......................................

LA DEUDA IMPAGABLE

• Los gobiernos se endeudaron con organismos financieros ..................................y la .................................. privada .....................................
• La deuda se usó en gastos corrientes como : ..........................................y ...................................

MATERIA Y DEBER DE MATEMÁTICA

Pasar al cuaderno de materia de matemática .

REGLAS PARA ESCRIBIR NÚMEROS ROMANOS

1.    La letra a la  derecha se suma a la anterior.

        VI  =5 + 1 =6

        XXI= 10+10+1 = 21

        LX= 50+10=60

      2.         Las letras de menor valor a la izquierda se restan de la posterior.

              IV= 5-1 =4

             XC= 100-10=90

             CM= 1000-100=900

     3.  El valor de un número queda multiplicado por mil poniendo una raya horizontal encima.  

            __

            IV      =    4 000

            __ 

             V       =    5 000

            __

            VI       =   6 000

            __

           VII      =    7 000

d        4. Las letras M,C, X, I; se pueden repetir hasta tres veces seguidas.

            III=     3

           XXX=  30                   

           CCC=  300

           MMM=3 000

    5.   Las letras D,L, V no se pueden repetir.

         CCCLII=   352

         DXXIV =  524

             DEBER

• Escribe en números arábigos.

           VII=  

           XXIII=   

           CCCXX=

           MMMV =

           LXX=

           IX =

           CDXXII=

           CM=

           CI  0

           __

           VICC =

• Escribe en números romanos  las siguientes cantidades 

         780=

         8 600=

         3000=

         560= 

         324=

         56=

         29=

         12=

         102=

         89  =

REFORZAR EL APRENDIZAJE DE NÚMEROS ROMANOS. 

http://www.numerosromanos.com.mx/numeros-romanos-del-100-al-1000